Ngày soạn: 20/8/2013
Ngày giảng 28 /8/ 2013 Tiết 4 - Bài 4
LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp theo)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Nêu được TN lai 2 cặp tính trạng của MenĐen và rút ra nhận xét
- Phát biểu được nội dung quy lật phân ly độc lập
-Nhận biết được biến dị tổ hợp xuất hiện trong các phép lai
2 . Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng phân tích kênh hình. Phân tích kết quả TN
- KN lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, tìm kiếm và xử lí thông tin, tự tin khi trình bày ý kiến. Phân tích suy đoán kết quả thí nghiệm.
II. Chuẩn bị
1. GV: Bảng phụ nội dung bảng 4, Tranh phóng to hình 3 SGK
2. HS: Kẻ nội dung bảng 4
III. Phương pháp: Trực quan, động não
IV. Hoạt động dạy và học
1. ổn định tổ chức (1phút)
2. Kiểm tra bài cũ (4 phút) Lai phân tích là gì? Lai phân tích có mục đích gì?
3. Bài mới:
Mở bài (1 phút): Khi Menđen đem lai hai giống đậu Hà Lan khác nhau về một cặp tính trạng tương phản, thuần chủng thì ông đã rút ra quy luật phân li. Vậy khi lai hai giống đậu Hà Lan khác nhau về hai cặp tính trạng tương phản thuần chủng thì ông rút ra kết luận gì? Chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay.

Hoạt động 1. Thí nghiệm của MenĐen (22 phút)
-Mục tiêu: Trình bày được TN lai 2 cặp tính trạng của MenĐen. Phân tích kết quả thí nghiệm từ đó phát biểu được nội dung qui luật phân ly độc lập.
-Cho quan sát hình 4 + Nghiên cứu ( Tr.14
? Men Đen tiến hành làm thí nghiệm lai 2 cặp tính trạng như thế nào.
- Từ kết quả TN ghi(số hạt) vào cột 2 bảng 4(tính tỷ lệ kiểu hình ở F2
- GV hướng dẫn cách tính tỷ lệ kiểu hình F2
*C1:
-Tính tỷ lệ từng cặp tính trạng ở F2
+Vàng/Xanh = (3 Vàng :1Xanh)
+Trơn/Nhăn = (3 Trơn : 1 nhăn)
? Muốn tính tỷ lệ từng kiểu hình ta làm thế nào (Tính tích tỷ lệ từng cặp với nhau):
+Vàng, Trơn = 3/4 Vàng x 3/4 trơn = 9/16
+.....
-Từ kết quả TN yêu cầu hoàn thành bảng 4.
*GV hướng dẫn nhanh cách 2: Coi 32 là 1 phần tính các phần còn lại
-Từ kết quả bảng 4 GV gọi 1HS nhắc lại TN..
- GV phân tích cho HS về từng cặp tính trạng di truyền độc lập với nhau (3vàng:1xanh)(3 trơn: 1nhăn) = 9: 3: 3: 1
? Dựa vào đâu Menđen cho rằng tính trạng màu sắc & hình dạng hạt đậu di truyền độc lập với nhau?. ( Căn cứ vào tỉ lệ kiểu hình F2 bằng tích tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó)
*Hoạt đông nhóm 2(3 phút)
- Cho làm bài tập▼ điền từ còn thiếu Tr.15.
-Gọi đại diện đọc kết quả, lớp nhận xét.
-GV nhận xét và chốt
- HS làm đọc lại quy luật phân li độc lập
I. Thí nghiệm
a. Thí nghiệm: Men Đen cho lai 2 giống đậu ha lan thuần chủng khác nhau về 2 cặp tính trạng thuần chủng tương phản



Ví dụ P: Vàng, trơn x Xanh ,nhăn
F1: Vàng, trơn( 100%).
- Cho F1 x F1
F2: Cho 4 kiểu hình
9 Vàng, Trơn
3 Vàng, Nhăn
3 Xanh, Trơn
1 Xanh, Nhăn








b. Quy luật phân li độc lập:
- Khi lai 2 cặp bố mẹ khác nhau về 2 cặp tính trạng thuần chủng tương phản di truyền độc lập với nhau, thì F2 có tỷ lệ mỗi kiểu hình bằng tích tỷ lệ các tính trạng hợp thành nó.

Hoạt động 2. Biến dị tổ hợp (10phút)
Mục tiêu: nêu được khái niệm biến dị tổ hợp, nêu nguyên nhân và ý nghĩa trong chọn giống và tiến hóa
*Hoạt động cá nhân
- Cho HS nghiên cứu lại kết quả TN ở F2( trả lời câu hỏi:
? Kiểu hình nào ở F2 khác với bố mẹ? chiếm tỷ lệ bằng bao nhiêu? (vàng nhăn và xanh trơn tỷ lệ = 6/16)
- GV thông tin: Kiểu hình vàng, nhăn và xanh, trơn → gọi là biến dị tổ hợp.
? Biến dị tổ hợp là gì?

? Nguyên nhân nào xuất hiện biến dị tổ hợp?